同课异构展风采 互学共研促提升 ——郧阳中学成功举办教联体教学研讨会暨校长、年级主任论坛

同课异构展风采   互学共研促提升

——郧阳中学成功举办教联体教学研讨会暨校长、年级主任论坛

10月27日，2025届云学名校联盟10月联考研讨会暨名优课论坛、校长论坛在十堰市郧阳中学顺利召开。来自恩施高中、随州二中、襄阳三中、郧阳中学、大冶一中、沙市中学、咸宁高中、竹山一中、竹溪一中等十余所学校的与会教师200余人共聚一堂，开展了同课异构、教学交流、联考成绩分析、各学科名师工作交流和校长论坛等系列活动。

27日上午，九大学科18名教师分别开展同课异构，每科就同一课题邀请了两位经验丰富的教师进行教学展示。每个学科听课结束，全体听课老师聚集一堂，开展学科交流研讨，授课教师反思说课，听课教师对两节课进行评课剖析，对教学中存在的问题进行交流，对教学方法进行分享，对后期的联考安排做好规划。通过同课异构，领略不同教师的教学风格和策略，感受不同的课堂氛围和效果。这不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞。

与此同时，校长论坛和教学管理研讨会同步进行。各校校长集中在会议室着重就学校教育教学管理、高效课堂建设、学校德育工作中核心价值观开展了专题研讨，并就高考考试内容改革等议题进行了深入的探讨。学校教育教学管理专题研讨会在高二年级会议室举办。参会的各学校年级领导齐聚一堂，畅所欲言，就各学校年级各项管理经验进行深入交流。来自襄阳三中的年级领导丁文明，对年级总体管理模式、管理思路、管理理念、工作重点、教学常规管理、德育管理、尖子生培养、后进生激励做了经验分享。沙市中学年级领导魏遵平，对沙市中学在竞赛强基上的学生选拔、过程管理、培养目标、管理与评价模式，做了详细介绍。随州二中年级领导任志刚，主要对年级各项管理的措施提出了几点建议。

此次活动的成功举办，为云学名校联盟注入了新的活力和动力。通过互相学习、交流经验，老师们对如何更好地适应高考改革的要求有了更深刻的理解。同时，此次活动也为各校之间的合作搭建了一个良好的平台，促进了教师之间的学习与交流，实现了资源共享、互利共赢。

【附：同课异构具体报道】

 语文组：

同课风采异，异构匠心同

10月27号上午，湖北省云学名校联盟联考示范课，联考分析会在郧阳中学隆重举行，来自全省十余所重点高中的200多位名师齐聚一堂，共教共研，共同成长。在语文学科论坛分会场，来自郧阳中学的徐瑞娟老师和随州二中的青年教师孙越宸对语文教材《燕歌行》进行了同课异构，为来自省内语文组的专家展示了引人入胜，立意深邃的课堂。

徐瑞娟老师以《燕歌行》序言中的“感征戍之事”为切入点，精心设计了“诵盛唐之音，感音韵之美”、“品诗中蕴诗，析诗歌之旨”、“承爱国之情，书边塞新篇”三个学习任务。在教师的有效引导下，学生循战争之境，理边塞之情，厚植家国情怀，砥砺奋进品格。

孙越宸老师围绕《燕歌行》中的人、景、事，以诗人的悲悯情怀和昂扬奋进精神之间的情感冲突为立足点，从诗面梳理、理解内容，体悟情感、探究主旨，思考矛盾、感知深峻三个层面展开，贴合诗歌内容分析，侧重文本思辨解读。课堂讲解精要，学生探讨深刻，情境与教学设计相融相成。

上午听课结束后，从10点30到11点40，全体语文听课老师在献珍楼二楼语文名师工作室，对两位优秀教师的语文课进行了积极、认真、深刻的剖析，分享了彼此对同课异构的体会，同时结合多媒体课件对语文教学上发现的难点、热点问题，进行深入讨论，展示了优秀的作文答卷，学科组长就教学计划、组织管理及教研活动进行沟通，对后期的联考范围和联考时间安排做了具体的安排，活动气氛热烈，参会老师反馈，收获满满！

生物组：

“同”心教研，“异”出风采

秋风送爽迎贵客，同课异构方向新。在生物学科论坛分会场，郧阳中学何晓慧老师和来自襄阳三中的贾荛祯老师“同”心教研，围绕生物选择性必修一第四章第三节《免疫调节》，精心设计，反复打磨，“异”出各自风采，为远道而来的老师们呈现了一场视听盛宴。

何老师深度挖掘教材，运用情境化教学方法，将课本重要概念“过敏反应”和“免疫缺陷病”与真实具体的问题情境紧密结合，提升了学生的生物学科素养，完美契合了新高考对课堂教学的期待。

贾老师年纪虽轻却颇有大师风范，讲解细致深入，重难点突出，先讲授基础知识，再让学生用表格对比新旧知识，或者运用已学知识解决新情境下的问题，学生收获颇丰。两位老师教学设计严谨合理，教学内容处理恰当，层次分明，条理清晰，为听课的老师们做了很好的示范。

听课结束后，与会的生物组名师对本次活动做出了一致好评，此次活动搭建了很好的展示教学风采与学习交流的平台，进一步促进了省内名校教师间的教研交流，促进教师专业成长，提升课堂教学效率，促进教学实践创新，推动学校高质量发展。

历史组：

以史明智，以教促研

10月27日，2025届云学联盟10月联考研讨会在我校召开，历史学科示范课以选择性必修一《当代中国的外交》一课为依托，以同课异构的形式展开交流。

郧阳中学王丰老师，以当今热点巴以战争为导入，引发同学们对中国现代外交的思考。以影响外交的四大因素为主线，对本节课的重点知识独立自主和平外交方针的内涵和成就进行有侧重点复习。贯彻了“探究分析”精准课堂教学理念，在课堂中落实了提高学生时空观念、史料实证、家国情怀的目标。

随州二中的杨灿灿老师，以极具代表性的中国“战狼”外交视频为导入，串联了古代、近代、现代外交发展，以时间轴为线索梳理历史事件、划分阶段特征，通过讲练结合的方式突出学生主体地位，内容丰富，活动设计层层递进，有效锻炼了学生史料分析、史论结合的能力。

会后，各学校听课教师，在历史名师工作室对两节示范课进行了分析交流。大家一致认为，此次活动意义重大，教师间、学科组长间对教学、教研上存在的问题，互通有无，有利于课堂效率和学生学科素养的提升，对推动历史学科的教学发展起到积极的作用。

（编辑： 冯玉洁 赵志勇 莫小凤 徐永飞 余立菊 王小娟 图片：李平 审核：徐建兵）